教育学原创教材建设研究

• 从自发、自觉到自为——以自主知识体系构建推动教育学原创教材建设

  曾天山;马丽琳;王爽;2026年02期 v.27;No.112 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
  

基础教育评价研究

• 深度学习视域下课堂评价的实践反思与路径优化

  刘志军;陈雪纯;2026年02期 v.27;No.112 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
  

跨学科主题学习研究

• 跨学科主题学习的认识澄清与实践落实（笔谈）

  郭华;周序;韩思阳;王卉;2026年02期 v.27;No.112 15-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K]
  

核心素养培育研究

• 中学历史教育研究2025年度报告——基于2025年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析

  徐赐成;沈琰琰;2026年02期 v.27;No.112 27-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
  

• 基于拔尖创新人才培养的高中语文教学路径探索——以学生社团为载体

  邓磊;敖翔;2026年02期 v.27;No.112 33-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
  

• 革命文化融入中学思政课的价值逻辑、现实困境及重构路径

  金东瑞;2026年02期 v.27;No.112 39-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
  

• 生物学核心素养测评的理论、方法与实践路径

  吴成军;2026年02期 v.27;No.112 45-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
  

• 化学大概念的内涵、教学价值和实践策略

  张笑言;郑长龙;2026年02期 v.27;No.112 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K]
  

• 技术与工程课程中的多方案设计和决策

  韩玉蕾;曹莹莹;管光海;2026年02期 v.27;No.112 56-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
  

• 指向大概念的小学信息科技跨学科主题学习：为何与何为

  凌伟;2026年02期 v.27;No.112 62-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
  

地理教育研究

• 指向核心素养的地理课程校本化实施的机制与路径

  仲小敏;冯竞仙;李冉;侯升丽;王艳艳;2026年02期 v.27;No.112 68-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K]
  

• 中学地理学科实践的价值追求与实施策略

  张广花;秦耀辰;张琳琳;高翠微;2026年02期 v.27;No.112 75-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
  
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